AMEFE: ASOCIACIÓN MALAGUEÑA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EUROPEA
Enmarcada en el ámbito territorial de Málaga, «AMEFE» es una asociación sin ánimo de lucro que nació hace unos años en Málaga con el propósito de informar, formar y educar a todos los usuarios e instituciones en materia de programas europeos proporcionando unas posibilidades, ventajas y servicios de uso esencial, cotidiano y generalizado. En particular, promover la participación en los programas europeos y el uso de las NNTT proporcionando información, formación y tramitación.
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I.E.S. DR. PEDRO GUILLÉN
Nuestra escuela está ubicada en Archena, una ciudad en el sureste de España. Está cerca del aeropuerto de Alicante (50 minutos en coche). Nuestros estudiantes tienen entre 12 y 18 años y ofrecemos educación general. También disponemos de estudios FP en Administración y Restauración. El nivel socioeconómico de las familias de nuestros alumnos es medio-bajo. Viven en pequeños pueblos cercanos a nuestro colegio (Ojós: 800 habitantes, Ulea: 900 habitantes, Villanueva del Rio Segura: 2700 habitantes, Ricote: 1300 habitantes, Archena: 20000 habitantes). Tenemos inmigrantes de países árabes. Hay 600 estudiantes entre 12 y 18 años.
Contamos con un programa llamado “Bachillerato de Investigación” donde los estudiantes trabajan con metodologías enfocadas a la investigación.
Es un programa muy conocido porque hay pocos estudiantes y los estudiantes tienen mucho éxito académico. Nuestros profesores están interesados en participar Erasmus+ y tienen competencias digitales básicas-medias.
Las principales actividades relacionadas con el campo de esta aplicación que tiene nuestra organización son la enseñanza de la ESO (bilingüe y
multilingüe) y Bachillerato (bilingüe e investigación).
Además, contamos con los siguientes programas incluidos en el proyecto educativo del centro:
1.- Proyecto de innovación educativa “Comunidad de Innovación: Buenas prácticas organizativas y mejora de la calidad educativa.
2.- Proyecto de mejora del sistema de gestión de la calidad.
3.- Proyecto de formación del centro: “Plan de comunicación digital en la comunidad educativa”. Se busca la innovación y digitalización del centro para implementar planes de calidad.
4.- Plataforma E-TWINNIG (Iniciación).
5.- Deporte y salud escolar; Ed vial, Prevención del consumo de drogas y alcohol, SIDA, actitudes violentas, acoso y género, Corresponsales Juveniles, Mediación para la convivencia, Plan Director.
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SİVAS BİLİM VE SANAT MERKEZİ
Sivas Bilim ve Sanat Merkezi (Centro de Ciencia y Arte de Sivas) es una escuela estatal situada en el centro de la ciudad de la provincia de Sivas. Esta institución comenzó su vida educativa en 2009.
A diferencia de otras escuelas estatales, Sivas Science and Art Center acepta a los estudiantes de acuerdo a una prueba de nivel. Los estudiantes que están en el 1er, 2do y 3er grado se les permite aplicar esta prueba. Una vez que aprueban el examen se les permite continuar su educación hasta el final de la escuela secundaria. Los estudiantes son colocados en 3 ramas.
Estas ramas son Música, Artes Visuales y Habilidad Cognitiva. El centro ofrece una educación basada en proyectos.
La principal tarea de los profesores no es sólo enseñar, sino también guiarles para que mejoren sus intereses y talentos. Con la ayuda de la Educación Centrada en el Alumno, los alumnos superdotados y con talento pueden realizarse.
El Centro orienta a los alumnos hacia concursos y proyectos afines.
En el Departamento de Música, además del piano, los alumnos son capaces de tocar al menos un instrumento musical. Aprenden percusiones nacionales y universales. También siguen cursos de coro.
En el departamento de Artes Visuales los alumnos se perfeccionan en varias ramas. Cada año celebran una exposición de arte.
En el departamento de Habilidades Cognitivas los alumnos realizan proyectos basados en el pensamiento científico. Los alumnos se presentan a concursos y exposiciones nacionales e internacionales de ciencias.
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Geschwister-Scholl-Oberschule
La Geschwister-Scholl-Oberschule es una escuela de enseñanza general situada en Vechta, Baja Sajonia, Alemania.
Es muy heterogéneo, con unos 700 alumnos de 38 nacionalidades y unos 70 profesores. Tenemos un alto porcentaje de alumnos de origen migratorio y social. Nuestro principal punto fuerte es la diversidad. Con un alto porcentaje de alumnos y también algunos profesores de origen migratorio. Estamos acostumbrados a vivir, trabajar y aprender en un entorno diverso y a atender las necesidades individuales. Con esto tenemos un fuerte concepto para estudiantes sin o con muy poco conocimiento de la lengua alemana. Todos los años tenemos semanas de proyectos, en las que trabajamos sobre un tema que muestra los puntos fuertes de nuestra escuela.
Nuestro último proyecto fue sobre el tema de la diversidad.
Además, también somos una escuela inclusiva y tenemos un fuerte concepto al respecto.
Otro de nuestros puntos fuertes es el deporte.
Nos han concedido un certificado como escuela amiga del deporte y colaboramos estrechamente con Rasta Vechta (el equipo local de baloncesto).
Además, somos una escuela respetuosa con el medio ambiente.
Participamos en varios proyectos Erasmus+ desde 2019.
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